Penerapan Teknik BATERAI MISI Berbasis Mind Map untuk meningkatkan Aktivitas Siswa dan Hasil Belajar IPA

Rino Kristyarto, S.Pd (Guru  SMPN 1 Dukun)

ABSTRAK

Rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa, mendorong peneliti melakukan penelitian ini dengan rumusan masalah: (1) bagaimanakah  aktivitas  siswa  dalam mempelajari IPA,  ketika  diterapkan teknik BATERAI MISI berbasis Mind Map?, (2) apakah penerapan teknik BATERAI MISI berbasis Mind Map dapat meningkatkan hasil belajar IPA?, dan (3) Bagaimana respon siswa terhadap penerapan teknik BATERAI MISI berbasis Mind Map?. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui penerapan teknik BATERAI MISI berbasis Mind Map dapat  (1) meningkatkan  aktivitas siswa dalam mepelajari IPA (2) meningkatkan hasil belajar IPA, dan (3) mengumpulkan respon siswa terhadap penerapan teknik BATERAI MISI berbasis Mind Map.

Prosedur PTK ini meliputi tiga siklus, dan setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian tindakan ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Dukun, dengan subjek siswa kelas VIII-B berjumlah 23 siswa yang terdiri atas 16  laki-laki dan 7 perempuan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik BATERAI MISI berbasis Mind Map : (1) Meningkatkan aktivitas siswa  dalam mempelajari IPA, (2) Meningkatkan hasil belajar IPA, dan (3) Penerapan teknik BATERAI MISI berbasis Mind Map mendapat respon positif dari siswa.

Kata kunci:  teknik BATERAI MISI, mind map, aktivitas siswa, hasil belajar IPA